資源簡介

(共24張PPT)
沂蒙山小調
第五單元 小調集萃
人音版七年級下冊
新課導入
秀麗沂蒙山
課前小游戲：
成語接龍，游戲規則，第一位同學隨機說一個成語，后面同學接著前一位同學所說的最后一個字接龍。
課前活動
新課導入
你知道沂蒙山在哪個地區嗎？
?位于山東省?臨沂市?境內，地跨山東臨沂、淄博、濰坊?等地，主要區域位于臨沂地區。此外，“沂蒙山”還是一個旅游概念，指的是包含沂山景區、蒙山龜蒙景區以及蒙山云蒙景區?（蒙山國家森林公園）在內的旅游區。
新課導入
今天我們一起來學習歌曲《沂蒙山小調》。
新課教學
初步聆聽：
說說歌曲的情緒、速度是怎樣的？
歌曲情緒：
歌頌地
歌曲速度：
中速
再次聆聽，思考下列問題：
1、這首歌曲是山歌還是小調？
2、應該用什么樣的情緒演唱？
（熱情喜悅的、贊美的、婉轉悠揚）
小調
新課教學
《沂蒙山小調》也稱《十二月調》。歌曲誕生于抗日戰爭時期﹐抗大一分校文工團為配合八路軍打擊反動斗爭。以后﹐在這首歌的前兩段加上了贊美沂蒙山風光的歌詞﹐同時又加上了歌唱新生活﹑歌頌領袖的內容﹐因此原來的沂蒙山小調就改為現在的沂蒙山風光了。
新課教學
歌曲簡介
邊聽邊跟著小聲哼唱。
學唱歌譜
同學們，你們發現歌曲旋律有什么特點呢？
新課教學
前一句旋律的結束音與下一句旋律開頭的音相同。
你發現了嗎？
這樣的旋律叫做“魚咬尾”
新課教學
魚咬尾是指前一句旋律的結束音和下一句旋律的第一個音相同的結構，也叫銜尾式、接龍式，是中國傳統音樂的一種結構形式。就像下一條魚的嘴咬著上一條魚的尾巴似的。
魚咬尾
新課教學
填詞演唱
歌曲中附點音符的作用
打破的節奏的均衡，使之音樂富有動感，使歌唱者和觀眾都不會覺得枯燥無味。
新課教學
思考：
1、歌曲中那個是什么意思？
沒有實際含義，“那個”只是歌曲中的襯詞。
2、找出歌曲中的兒化音。
地兒、子兒
新課教學
3、唱一唱最后一句，說說這一句中最后一個字有什么特點？
一字多音———拖腔。
拖得很長，轉折大。
新課教學
完整演唱歌曲，唱好歌曲中的兒化音。
唱準一字拖腔部分。
課堂總結
同學們，學完了歌曲，你能能說說山東民歌有什么樣的特點嗎？
山東民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷和詼諧、風趣等特點。表現山東人民樸實、憨厚的性情，往往以生活小調為最突出。表現山東人民在和大自然斗爭中的偉大氣魄、堅強意志和英雄性格的歌曲就表現出強悍、粗獷的特點如在勞動號子中以海洋號子最有代表性。
感謝聆聽

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