資源簡介

《小白船》教案
教學目標:
1.學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2.學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
3.能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和創造力。
教材分析:
《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探求。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想。
教學重點:
用悠長連貫的氣息演唱歌曲。領會歌曲的意境，感受表現歌曲的三拍子韻律和優美的情緒。
教學難點:
能用歌聲較好地表現歌曲意境。探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和創造力
教學準備:
多媒體課件、電子琴等。
教學過程:
一、組織教學，師生問好。
二、創設情境，導入新課。
師:老師給同學們猜個謎語，考考你們的小腦袋瓜。聽好了
有時路在山腰，有時掛在樹梢，有時象面員镋，有時象把鐮刀。(打一天體 月亮)
師:看來同學們真的是很聰明，說的非常正確。
1.接下來請同學們閉上眼睛，認真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境
2.播放歌曲《小小的船》，學生閉上眼睛，認真聆聽。
3.學生談感受。
4、師:同學們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發人們的豐富聯想，剛才聽到這一段優美抒情的歌曲，老師的腦海里也浮現出這樣的畫面:一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。(邊說邊播放月亮圖)大家看月亮美嗎 (生答)彎彎的月亮像什么 (生答)從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，你們知道哪些關于月亮的傳說或歌曲呢
5、師:人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢 (生答)好，下面我們就駕著月亮船出發了。大家仔細聽，仔細看。
三、聆聽歌曲
1.聽范唱錄音。聽后教師提問思考:
歌曲里的小船指的什么 在哪里飄蕩
船上有什么 歌曲情緒是怎樣的
生答:月亮、在銀河里、桂花樹和白兔。
師:同學們聽的真仔細，耳朵可真靈呀!回答的完全正確!
2.師語:請同學們再次聆聽歌曲，隨音樂在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情緒。
設問：月亮船是什么顏色的
在月亮船上你看到了什么
這是一首什么拍子的歌曲
歌里唱的是在那里飄蕩？
月亮船是白色的，情緒優美抒情，四三拍的。
3.簡單介紹作者尹克榮以及歌曲創作背景。
4.發聲練習
四、學唱歌曲
1.歌曲分為兩個樂段各兩個樂句，請同學們跟琴輕唱，帶領學生視唱旋律，課件出示歌譜。
2.加入歌詞演唱。
3.師語:你覺得歌曲中有哪些地方在演唱時需要注意
找出難點掌握一字多音或一音多字唱法。
如:①藍藍的②銀河里③船④西天
3.請同學們完整演唱
五、感受韻律
1.師:歌曲旋律優美，歌詞描繪的意境更是迷人，讓我們再次欣賞歌曲同時邊聽邊隨著音樂節奏輕輕晃動身體，感受節拍給我們帶來的搖蕩感。
2.師:這首歌曲是運用怎樣的節拍來表現搖蕩的感覺的
學生發言后小結:歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空，輕輕搖蕩的形象。
3.師:我們一起來復習一下三拍子強弱規律:強弱弱，我們可以用劃拍的方法也可用擊拍來感受三拍子的韻律。(師帶領學生按強弱擊拍，待學生能夠表現強弱后師加入夸張的歌聲)
4.讓我們一起來用三拍子韻律表現歌曲。(教師彈奏，學生演唱)
一點一點深入，一點一點加強，使學生逐步感受3/4拍歌曲的強弱規律帶來的韻味)
六、表現歌曲
歌曲處理:你們想不想把這首歌唱得更美 想一想，這首歌應用怎樣的速度、力度、聲音去表現 第一樂段和第二樂段在力度上應有所區別嗎 師共同探討得出處理意見。
1.師:你們覺得用何種情緒和聲音才能表現出歌曲意境
學生討論交流后小結:
第一樂段:深沉、寧靜:這首歌應選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。
第二樂段:漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。第二樂段到高潮處應用漸強的力度表現，結尾應漸弱，表現出小白船漸漸消失在遠方。
注意：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現出安靜、柔美的意境。
2.師:我們來聆聽原唱，細細地感受演唱者演唱聲音及方法。
3.師:藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊!當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧!用生動的語言激發學生內心的情感，使學生能把優美的歌曲用真切的情感表達出來。
七、拓展延伸:
播放不同版本《小白船音頻》
八、小結
《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的重陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。(共17張PPT)
有時落在山腰，
有時掛在樹梢，
有時像面圓鏡，
有時像把鐮刀。
《小白船》是一首朝鮮兒童歌曲，由尹克榮創作。1924年9月，尹克榮的姐夫去世，尹克榮見姐姐常在黑夜望著天空出現的月亮，便創作了這首歌曲。
發聲練習
3/4拍的強弱規律： 強 弱 弱
以四分音符為一拍，每小節唱三拍
xxx x-x x xx x x--
以四分音符為一拍，每小節唱三拍
第一樂段
s- l s-m smrd s-- l-d r-s m-- m--
以四分音符為一拍，每小節唱三拍
第二樂段
朝鮮
蘇聯
日本
今天，我們學習了歌曲《小白船》，美妙的歌聲,不僅讓我們受到美的熏陶,也把我們帶入了美麗的遐想之中,讓我們領略了廣袤無際的宇宙是那樣的神奇,充滿詩情畫意。最后，老師希望我們每個同學都努力學習，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧秘。
。
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歌曲的情緒
是怎樣的？
小自船
1=E
朝鮮童謠
5-6
5-35
32
15--
6-12-53--3--
1藍
藍的天
空銀
河里，
有只小
白船：
2渡
過
那
條
銀
河
水，
走
向云
彩
國；
5
6
5
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15--
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船
上
有
棵桂
花樹，
白
兔在游
玩
走
過
那
個
云
彩
國，
再
向
哪
兒去？
3
3
3
2
3-6
5--
-2
3
3-65--5--
槳
兒槳
兒看
不
見
船
上也
沒帆，
在
那
遙
遠的地
方，
閃
著
金
光，
1-11-76-17--1-76-1 --7--
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5-5
3-56--
53
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呀
飄
呀，
飄
向西
天。
晨
星
是燈
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照
呀照
得
亮。
3-- 76-71--1565-21----
圖蟲創意stock.
小自船
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朝鮮童謠
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