資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 三年級 學期 春季
課題 2　比較不同的土壤
教學目標
1. 能通過觀察實驗了解土壤的基本特點。 2. 引導學生認識沙質土、黏質土和壤土的主要成分和特點。 3. 引導并培養學生能從多個角度對研究對象進行科學探究，收集和分析信息獲取證據。 4. 認識土壤對植物生長的密切關系，達到熱愛自然，探究自然，保護環境的意識。
教學內容
教學重點： 1.引導學生能夠使用多種觀察形式和探究方法對土壤進行探究。
2.知道沙質土、黏質土和壤土的主要成分和特點。
教學難點： 能通過設計對比實驗，研究土壤的特點。
教學過程
一、游戲導入：玩泥巴。 1.播放視頻“玩泥巴”，激發學生興趣。 2.開始玩泥巴。 3.匯報交流，發現問題。 發現：1、2、3號泥巴出現了不同的性狀。 提出：這些泥巴有什么不同？ 二、猜想與假設： 學生根據發現的問題展開猜想。 大家有了這么多的猜想，我們怎樣來驗證猜想是否正確呢？ （做實驗、調查等） 三、實驗一：觀察土壤。 　　分別取與1、2、3號泥巴對應的1、2、3號土壤，觀察它們在顏色、顆粒、氣味等方面有什么不同，并把觀察結果記錄到觀察記錄表中。 　　1.看1、2、3號土壤的顏色。 　2.聞1、2、3號土壤的氣味。 　　3.捻1、2、3號土壤粉末，感受土壤的顆粒。 　　4.掰1、2、3號土塊，感受土塊硬度。 四、實驗二：土壤的沉積。 　　分別取同樣多的1、2、3號土壤倒入水中，充分攪拌。靜置一段時間后，觀察它們的分層情況。 　　將觀察結果填入觀察記錄表中。 五、認識不同的土壤。 1.學習資料：土壤的分類。 　　（出示文字資料） 　　2.判斷1、2、3號土壤的名稱。 六、觀察與發現。 　　觀察課本提供的植物分布圖，提出問題并展開猜想。 七、實驗三：探究不同土壤的滲水性。 　　1.實驗裝置介紹。 2.出示實驗步驟。 　　3.開始實驗。 4.匯報交流。 八、小結。 　　根據觀察記錄單上的信息，說一說1、2、3號土壤的名稱及主要特點。 　　沙質土顏色呈　　　　色，含　　　粒多，含　　　粒少，滲水性　　　。 　　黏質土顏色呈　　　　色，含　　　粒多，含　　　粒少，滲水性　　　。 　　壤土顏色呈　　　　色，含沙粒的量與含黏粒的量介于　　　土與　　　土之間。 九、拓展與應用：土壤與植物。 　　1.自主閱讀課本第8頁文章“土壤和植物”，了解土壤與植物生長的關系。 　　2.應用：結合自己的認知，再說出幾種適合生活在不同土壤中的植物。

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