資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 一年級 學期 秋季
課題 觀察校園里的植物
教學目標
科學概念目標： 1.在觀察中，發(fā)現(xiàn)不同種類的植物，它們有著屬于自己獨特的形狀， 2.感受植物生長在自然中，是有生命形態(tài)。 科學探究目標： 1.通過觀察，認識校園里常見植物的名稱及其特征， 2.在觀察過程中，用畫、寫、手工制作等方法記錄植物的形態(tài)。 科學態(tài)度目標： 1.在科學實踐探究中，學會與他人合作、分享，積極參與交流與探討， 2.通過實地觀察，對校園里的植物產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成愛護植物的意識。 科學、技術、社會與環(huán)境目標： 1.植物界中有許多植物具有較高的觀賞價值，特別是園林植物，可以美化城市， 2.植物與人類共同生活在地球上，具有保護和改善地球環(huán)境的作用。
教學內(nèi)容
教學重點： 認識身邊常見植物的名稱，學會用不同感官熟記植物特征。 教學難點： 用自己喜歡的方式來描述和記錄植物的外形特征。
教學過程
教學過程 一、導入 播放兒歌《柳樹姑娘》邊唱邊 1.老師在白板上畫出簡筆畫，小朋友們猜畫 師：“你見過這種植物嗎？” 出示圖片——校園柳樹 今天請小朋友們跟老師一同去認識校園里的植物吧！ 出示課題：觀察校園里的植物 【設計思路】：植物名稱對入學一個多月的一年級小朋友來說，是有一定難度的，在本節(jié)課中，標題和植物名稱均標注拼音，方便小朋友拼讀識記。 2.觀看一組校園常見植物圖片，小朋友們猜，老師逐一講解。 出示圖片 游戲：植物連一連 出示幾張植物葉子圖，小朋友們來連線，并說出你是怎么記住的。 二、小組探究 根據(jù)校園區(qū)域分成四組，分別是 分組分區(qū)域去探究： 提示： 1.從植物的形狀、顏色、氣味、果實去探究； 2.將觀察表在組內(nèi)進行分享； 3.并用自己喜歡的方式，將校園里的植物畫出來或者手工制作出來。 三、匯報展示 小組匯報展示 師：在哪里找到了哪些植物。 （實物拍照展示學生完成后的活動記錄單，邊介紹邊評價） 指導學生用這樣的句式匯報： ① 我找到……種植物，有…… ② 我最喜歡的是……因為…… 草莓組、蘋果組、香蕉組小朋友用相同的樹葉貼畫來完成觀察表，葡萄組小朋友選擇用語言表達方式進行匯報總結(jié)。 四、拓展提升 1.植物可以美化人類的生活環(huán)境， 2.植物為人類生命提供了豐富的物質(zhì)營養(yǎng)，保護植物，參與研究植物的生命。

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