資源簡介

第17課 外交事業(yè)的發(fā)展
一、課標要求
了解中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美建交等史實。
二、核心素養(yǎng)目標
1．唯物史觀：指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國外交所取得的重大成就，理解其原因，辯證看待國際形勢變化與我國外交取得的成就的關(guān)系,用聯(lián)系的觀點看待國家強大與外交實力增強的關(guān)系。
2．時空觀念:通過時間軸、視頻及圖片資料，讓學(xué)生能夠準確說出中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)、尼克松訪華、《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表、中日建交的時間；了解改革開放之后中國逐漸推進中國特色大國外交；構(gòu)建中國外交事業(yè)的歷史發(fā)展圖景。
3．史料實證：指導(dǎo)學(xué)生利用圖片和史料等資源，從中提取有效信息，分析中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的原因,提高讀圖和分析史料的能力，提高歸納總結(jié)知識點的能力；
4．歷史解釋: 學(xué)生理解中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位和中美建交的必然性。
5．家國情懷：學(xué)生認識中國在促進世界和平與發(fā)展中的積極作用，增強民族自豪感；認識到綜合國力和國際地位提高的重要作用；認識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，激發(fā)熱愛祖國、立志學(xué)習(xí)的使命感。
三、教學(xué)重點與難點
1. 重點：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位；中美建交。
2. 難點：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的原因。
四、教學(xué)方法
1.教法：主要利用多媒體教學(xué)手段，適當?shù)慕Y(jié)合啟發(fā)式講授法、情境體驗分析法、歸納總結(jié)法。
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、分組討論法、合作探究法。
五、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
通過乒乓球帶動地球的旋轉(zhuǎn)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生進入新課的學(xué)習(xí)。
【講授新課】
一、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
問題1：聯(lián)合國是什么時候建立？是一個什么樣的國際組織？中國和聯(lián)合國之間有什么聯(lián)系？為什么用“恢復(fù)”這個詞？
問題2：恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的時間和會議？
問題3：我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的原因是什么？（小組討論）
提示：①根本原因：中國綜合國力的增強與國際地位提高；②大批發(fā)展中國家的支持；③美國霸權(quán)地位的衰落。
談一談：你從喬冠華的開懷大笑中感受到了什么？
總結(jié)：喬冠華的笑是自信的笑、勝利的笑；它說明了中國綜合國力的增強、國際地位的提高，這是中國外交的重大勝利。
二、中美、中日建交
1.中美建交
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，梳理20世紀70年代以來中美關(guān)系變化的事件。
學(xué)生回答后師生共同總結(jié)：乒乓外交 基辛格秘密訪華 尼克松訪華（播放視頻資料） 中美建交
問題1：“一個時代結(jié)束了”是指什么時代？“另一個時代開始了”又指什么時代？
提示：中美敵對的時代結(jié)束了；中美關(guān)系正常化的時代開始了。
師生共同總結(jié)：中美關(guān)系變化：敵視 關(guān)系正常化 建交
2.中日建交
展示日本首相田中角榮訪華的圖片和1949年至今與我國國家建交數(shù)目統(tǒng)計表。
總結(jié)：1972年，中日兩國正式建立外交關(guān)系，同時出現(xiàn)了與中國建交的高潮。
三、全方位外交
1.回顧我國外交政策和原則。
2.大國外交布局：全方位、多層次、立體化的外交布局
3.成就（視頻資料）
議一議：根據(jù)圖片及所學(xué)知識概括近、現(xiàn)代外交的特點；從中得到哪些啟示？
提示：近代的外交是屈辱外交，現(xiàn)代是獨立自主的和平外交
啟示：1.弱國無外交；2.綜合國力決定國際地位。
【課堂小結(jié)】
制作本單元思維導(dǎo)圖。
【鞏固練習(xí)】
【課后作業(yè)】
1.觀看外交題材電影《萬里歸途》等。
2.撰寫一篇觀后感小論文。
【教學(xué)反思】
【板書設(shè)計】
第17課 外交事業(yè)的發(fā)展
一、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
二、中美中日建交
三、全方位外交

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