資源簡介

大自然的畫家——植物拓染 教學設(shè)計
教學目標
學會制作植物拓染的步驟，掌握植物拓染這項技能，初步了解我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 通過示范、視頻、講解等形式，讓學生了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧，選擇合適的手工工具制作植物拓染作品，并對自己的作品進行評價。 3.感受到植物拓染的樂趣，體驗非遺文化的魅力，愿意宣傳、保護和傳承我國的非遺文化。
教學內(nèi)容
教學重點： 1. 學會制作植物拓染的步驟，掌握植物拓染這項技能。
2. 了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧，選擇合適的手工工具制作植物拓染作品。
教學難點： 1. 學會制作植物拓染的步驟，掌握植物拓染這項技能。
2. 了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧，選擇合適的手工工具制作植物拓染作品。
教學過程
課堂導入，引入非物質(zhì)文化概念 T：孩子們，你了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？ T：那你知道哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請和我們分享一下吧！ T：真是博學的孩子。截至2020年12月，中國列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（名冊）項目共計42項，總數(shù)位居世界第一。其中，我們常見的皮影、剪紙、京劇等都是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 T：那么，當葉片、花朵遇上白布料，在小石頭如音樂般輕快節(jié)奏的敲打下會有什么神奇的事兒發(fā)生？讓我們一起去感受非遺之美，探秘植物拓染吧。 課堂新授，探秘植物拓染 1.欣賞植物拓染作品。 T：首先，讓我們一起來欣賞一下植物拓染的作品，看看它們會給你帶來什么樣的靈感。 2.準備材料及工具 T：現(xiàn)在，你是不是迫不及待想動手制作出屬于自己獨一無二的植物拓染作品了？ T：請從你帶來的物品里找到這些東西：1.白色棉麻布料，如果你想制作一個包或衣服，也可以準備棉麻布包或淺色舊棉衣；2.透明膠帶，在操作的過程中我們需要它來幫助我們固定植物的位置；3.鵝卵石，王老師挑選了一個較小較圓潤的鵝卵石，這樣比較好掌握力度，作品也能更加凸顯出植物的細節(jié)；4.你精心挑選的植物。建議選用柔軟、新鮮、顏色深的葉片和鮮艷的花朵，因為它們質(zhì)地脈絡(luò)比較清晰，汁液較多，易于染色。5.小盆、紙巾、剪刀、A4紙。請將它們有序放好。 觀看操作視頻，感受植物拓染魅力 T：該如何使用這些材料和工具呢，我們先觀看一個完整的操作視頻，再進行分步驟操作。（播放視頻） T：看完視頻，你有什么想提醒大家的地方？ T：謝謝你的提醒。請帶著他的提醒再看一遍視頻。 分布操作，體驗植物拓染樂趣 T：好啦，現(xiàn)在該我們大顯身手啦。插播個溫馨小提示，注意安全使用剪刀。 T：如果記不住操作步驟，也沒關(guān)系，老師已經(jīng)將它放在屏幕上了。你可以邊看邊操作。 分享作品，感受非遺之美 T：同學們真棒，已經(jīng)完成了自己的創(chuàng)作，現(xiàn)在請將你的作品和同學們分享一下吧！ T：老師也收集了一些同學自己制作的植物拓染作品，看看，他們是不是很有創(chuàng)意。 課堂小結(jié) T：好，完成制作屬于自己獨一無二的植物拓染作品后，你是不是也有很多感受想和大家一起分享呢？ T：謝謝你的分享。 T：那在整個制作過程中你有遇到什么困難嗎？你又是如何解決的呢？ T：你真是個善于觀察、思考與總結(jié)的孩子。 制作“植物拓染步驟卡”,讓更多人感受大自然的奇妙 T：通過這節(jié)課，我們感受到了、體驗到了非遺文化的魅力。請創(chuàng)作一張“植物拓染步驟卡”吧，讓更多的人能學會植物拓染，感受大自然的奇妙，體驗植物拓染帶來的快樂與魅力。 “小手拉小手，小手牽大手”活動， T：同時，希望通過這次實踐也能讓大家懂得進行非遺保護和傳承的重要性，讓我們“小手拉小手、小手牽大手”，共同宣傳、保護和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧。 T：今天的課堂是否令你印象深刻呢。好啦，今天的的學習到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見。

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