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(共39張PPT)
健康童謠伴我成長
園有桃，其實之肴。心之憂矣，我歌且謠。
不知我者，謂我士也驕。彼人是哉，子曰何其？
心之憂矣，有誰知之！有誰知之！蓋亦勿思！
園有棘，其實之食。心之憂矣，聊以行國。
不知我者，謂我士也罔極。彼人是哉，子曰何其？
心之憂矣，有誰知之！有誰知之！蓋亦勿思！
這是中國古籍中記載的最早的童謠，出自《詩經》魏風
“童，童子。徒歌曰語。”（《國語·晉語》韋昭注）。
“有章曲曰歌，無章曲曰謠。”
大體說來，“童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、
音節，和諧簡短的歌謠。它的叫法很多，如清人杜文瀾
在《古謠諺·凡例》中，把“兒謠、女謠、小兒謠、嬰
兒謠”等都歸入“童謠”一類。
其他古籍中還有稱“孺子歌”、“童兒歌”、“兒童謠”、“孺歌”、“小兒語”、“女童謠”等的。名稱雖不同，內容都是一樣的。
現代童謠的表現形式
搖籃曲
游戲歌
數數歌
問答歌
連鎖調
拗口令
顛倒歌
字頭歌
謎語歌
……
1.下都中心小學“唱響健康童謠，促進孩子成長”特色學校創建活動是從什么時候開始實施？
答案：從2011年6月開始實施
2.我們學校的“健康童謠”創特方案分為幾個階段？
答案：四個階段，分別是全面發動階段、
搜集整理階段、編印成集階段、創作改編階段
3.在2012年12月上杭縣首屆校本教材評比中我們學校的《唱響童謠，健康成長》一書榮獲幾等獎？
答案：二等獎
4.在2013年11月縣中小學文藝匯演中，我們學校的童謠舞蹈榮獲幾等獎？
答案：三等獎
5.我們學校規定什么課用來上童謠？
答案：我們學校規定，一、二年級將“地校一”
用來上童謠；三至六年級將“地方”課用來上童謠.
新教學樓
校園一日常規三字歌
下都中心小學校園一日常規“三字歌”
鈴聲響
快漱洗
做完操
早自習
飯菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容裝
穿戴齊
個人事
勤自理
見師長
應有禮
幫同學
該積極
課堂上
三個一
五個到
出成績
課間操
煉身體
做眼操
保視力
午晚修
要注意
不吵鬧
好休息
聚會時
快靜齊
上下樓
勿擁擠
校園內
禁零食
果皮紙
別亂棄
做值日
必仔細
愛公物
無污跡
講安全
須牢記
護環境
人人利
好習慣
點滴起
有教養
終生益
備注：“三個一”指眼、書一尺；胸桌一拳；握筆一寸。
“五個到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
童謠宣傳欄
童謠展示欄
班級“我行我秀”欄展示同學們的童謠習作
食堂里的童謠
宿舍走廊上的童謠
樓梯口上的童謠
教學樓走廊上的童謠
童謠課堂
童謠書法作品
童謠美術作品
童謠游戲“羊子咪咩”
六一童謠文藝匯演
月奶奶
作者：鄭婷芳
月奶奶，
高高掛，
借你拐棍下來吧。
龜
作者：鄭韜鴻
頭小頸長四腳短，
硬殼殼里把身藏。
別看膽小又怕事，
要論壽命它最長。
童謠創作、改編
童真童趣
注意押韻
短小
下都中心小學校園一日常規“三字歌”
鈴聲響
快漱洗
做完操
早自習
飯菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容裝
穿戴齊
個人事
勤自理
見師長
應有禮
幫同學
該積極
課堂上
三個一
五個到
出成績
課間操
煉身體
做眼操
保視力
午晚修
要注意
不吵鬧
好休息
聚會時
快靜齊
上下樓
勿擁擠
校園內
禁零食
果皮紙
別亂棄
做值日
必仔細
愛公物
無污跡
講安全
須牢記
護環境
人人利
好習慣
點滴起
有教養
終生益
備注：“三個一”指眼、書一尺；胸桌一拳；握筆一寸。
“五個到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
校園一日常規拍手歌
全班創作：
將下都中小《校園一日常規三字歌》，
改編一首拍手歌。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
……
下都中心小學校園一日常規“三字歌”
鈴聲響
快漱洗
做完操
早自習
飯菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容裝
穿戴齊
個人事
勤自理
見師長
應有禮
幫同學
該積極
課堂上
三個一
五個到
出成績
課間操
煉身體
做眼操
保視力
午晚修
要注意
不吵鬧
好休息
聚會時
快靜齊
上下樓
勿擁擠
校園內
禁零食
果皮紙
別亂棄
做值日
必仔細
愛公物
無污跡
講安全
須牢記
護環境
人人利
好習慣
點滴起
有教養
終生益
備注：“三個一”指眼、書一尺；胸桌一拳；握筆一寸。
“五個到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
校園一日常規拍手歌
全班創作：
將下都中小《校園一日常規三字歌》，
改編一首拍手歌。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
……

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